👂 🎴 🕸️
<
br
>
Thanks
for
Your
attention
<
br
><
br
>@
DigiEduBerlin
/
daniel
@
udk
-
berlin
.
de
 <
br
><
br
>
this
presentation
is
first
content
available
at
https
://<
strong
>
udk
.
ai
strong
>
The
ultimate
aim
of
the
Digital
Primer
(
DP
)
project
is
development
''
optimization
and
deployment
of
digital
education
instrument
(
Bildunginstrument
)
for
fostering
of
acquisition
of
basic
literacy
in
primary
school
pupils
.
DP
has
two
sub
-
projects
:<
p
class
=
fragment
>
a
physical
Personal
Primer
(
π2
)
branch
focuses
on
design
of
a
post
-
smartphone
open
hardware
artefact
based
on
Raspberry
Pi
Zero
technology
.
p
><
p
class
=
fragment
>
the
Web
Primer
sub
-
project
provides
extended
functionality
in
browser
p
><
p
class
=
fragment
>
Both
sub
-
projects
provide
audiotext
support
''
implement
human
-
machine
peer
learning
curricula
and
use
Mozilla
s
DeepSpeech
acoustic
models
embelished
with
our
own
exercise
-
specific
language
models
.
p
>
<
div
>
Daniel
D
.
Hromada
''
Juniorprof
.
für
Digitale
Bildung
<
br
>(
Universität
der
Künste
Berlin
/
Einstein
Center
Digital
Future
)<
br
>
div
><
div
><
br
>
div
><
div
>
27
.
Deutscher
Germanistentag
2022
div
><
div
><
br
>
div
><
div
>
Panel
3
.
29
::
Sprachliche
Mehrdeutigkeiten
als
Kippfiguren
zum
Entdecken
von
Eindeutigkeit
im
Gesprochenen
und
Geschriebenen
div
><
div
><
br
>
div
><
div
>
26
.
September
2022
::
14
:
00
-
16
:
00
Raum
C4
.
216
::
Universität
Paderborn
div
><
br
><
br
>
morphosyntaktische
Mehrdeutigkeiten
klar
machen
<
br
>
der
->
N
.
Sg
.
Msc
.
|
D
.
Sg
.
Fem
.
|
G
.
Sg
.
Fem
.
|
G
.
Pl
.<
br
><
br
>
semantische
Mehrdeutigkeiten
thematisieren
<
br
>
Uhr
->
clock
|
hour
<
div
>
mesiac
->
Mond
|
Monat
div
>
Aufhebung
der
Mehrdeutigkeit
ist
das
Ziel
des
sowohl
menschlichen
als
auch
maschinellem
<
strong
>
Lernens
strong
>.<
br
/><
br
/>(
Dazu
muss
man
aber
zuerst
wissen
dass
die
Anfangslage
mehrdeutig
ist
.)
In
M
.
L
.
und
K
.
I
arbeitet
man
nicht
mit
scharfen
Konzepten
''
sondern
mit
Konfidenzintervalen
und
Wahrscheinlichkeitsverteilungen
. <
div
><
br
>
div
><
div
>
Dass
am
Ende
nur
eine
Einzige
Ergebnis
dem
Mensch
vorgestellt
wird
bedeutet
nicht
dass
es
unter
der
nutzer
-
freundliche
Oberfläche
von
den
Möglichkeiten
und
alternativen
Interpretationen
und
Representationen
brodelt
.
div
>
<
div
>
Wahrnehmungsebene
nicht
ignorieren
!
div
><
div
><
br
>
div
>
40
legastenische
Variationen
des
Wortes
CAT
(
Quelle
:
Little
P
.
D
.
-
A
developmental
Theory
of
Dyslexia
)
Einige
Beispiele
von
1
-
zu
-
N
Abbildungen
entstanden
und
beobachtet
während
der
Ontogenese
der
Sprachstrukturen
des
Kindes
I
.
M
Definition
:
<
strong
>
Mehrdeutigkeit
ist
eine
1
-
zu
-
N
Abbildung
zwischen
zwei
Welten
strong
><
div
div
><
div
>(
z
.
B
zwischen
dem
phonetischen
Welt
der
Lautbilder
und
semantischen
Welt
der
Vorstellungen
;
zwischen
visuellen
Welt
der
Buchstaben
und
phonetischen
Welt
der
Laute
;
zwischen
Welt
der
Schallwellen
und
Welt
der
Symbolen
u
.
s
.
w
.
)
div
>
Auf
eine
Seite
Polysemie
''
Ambiguität
''
Ambivalenz
''
Vagheit
''
Unschärfe
Äquivokation
''
Amphibolie
''
Homonymie
''
ursprüngliche
Ignoranz
...<
br
><
br
>
Auf
andere
Eindeutigkeit
''
Monosemie
''
Sicherheit
''
Klarheit
...<
br
><
br
>
Man
spricht
von
einer
Mehrdeutigkeit
wenn
ein
Zeichen
mehrere
Bedeutungen
hat
und
mehrere
Interpretationen
erweckt
.<
br
><
div
><
br
>
div
><
div
>
Meistermittel
der
Dichterei
;
Bauprinzip
vielen
guten
Witzen
''
Sprichwörtern
''
Zaubersprüche
...
div
><
div
><
br
>
div
><
div
>
Aber
auch
Quelle
der
Misverständnisse
und
Hauptinstrument
der
Manipulation
.
div
><
div
><
br
>
div
>
<
div
>
TSD2022
<
br
>
div
><
div
><
br
>
div
>
25th
conference
on
Text
Speech
Dialogue
(
TSD
)<
br
><
br
>
Brno
''
Hotel
Continental
''
AE520907
During
this
tutorial
''
participants
will
be
introduced
to
diverse
ways
how
speech
-
to
-
text
(
STT
)
inferences
can
be
realized
on
non
-
cloud
''
local
(
i
.
e
.
edge
-
computing
)
architectures
.
Participants
will
acquire
knowledge
and
competence
concerning
intricacies
and
nuances
of
execution
of
two
different
types
of
ASR
systems
(
DeepSpeech
and
Random
Forests
)
on
three
different
hardware
architectures
(
e
.
g
.
RaspberryPiZero
(
armv6
);
RaspberryPi
4
(
armv7
without
CUDA
)
and
NVIDIA
Jetson
Xavier
(
armv8
/
aarch64
with
CUDA
).
Thus
''
in
90
minutes
of
a
hands
-
on
tutorial
participants
will
acquire
practical
know
-
how
about
how
to
transform
all
three
hardware
platforms
into
a
low
-
cost
local
STT
inference
engine
.
The
ultimate
aim
of
the
Digital
Primer
(
DP
)
project
is
development
''
optimization
and
deployment
of
digital
education
instrument
(
Bildunginstrument
)
for
fostering
of
acquisition
of
basic
literacy
in
primary
school
pupils
.
DP
has
two
sub
-
projects
:<
p
class
=
fragment
>
a
physical
Personal
Primer
(
π2
)
branch
focuses
on
design
of
a
post
-
smartphone
open
hardware
artefact
based
on
Raspberry
Pi
Zero
technology
.
p
><
p
class
=
fragment
>
the
Web
Primer
sub
-
project
provides
extended
functionality
in
browser
p
><
p
class
=
fragment
>
Both
sub
-
projects
provide
audiotext
support
''
implement
human
-
machine
peer
learning
curricula
and
use
Mozilla
s
DeepSpeech
acoustic
models
embelished
with
our
own
exercise
-
specific
language
models
.
p
>
Digital
 
DetoxKit
0
according
to
9th
class
of
Waldorf
school
@
Prenzlauer
Berg
https
://
tacticaltech
.
org
/
projects
/
data
-
detox
-
kit
/ <
br
><
br
>
https
://
waldorf
.
social
/
detox
<
br
><
br
>
daniel
@
udk
-
berlin
.
de
<
br
>
<
p
class
=
fragment
>
September
-
Dezember
::
Arbeit
auf
eine
Monographie
p
><
p
class
=
fragment
>
2022
-
2023
Einsazt
mit
individuellen
Kindern
p
><
p
class
=
fragment
>
März
2023
::
Symposium
Fibel
der
Zukunft
:
Silben
-
basiert
''
Buchstaben
-
basiert
oder
ganz
anders
?
p
><
p
class
=
fragment
>
2023
-
2024
Einsazt
in
Klassen
p
><
p
class
=
fragment
">
offizielles
Ende
der
Juniorprofessur
p
>
Inspiriert
von
der
visionären
Arbeit
von
Neal
Stephenson
Diamond
Age
oder
Young
Lady
s
Illustrated
Primer
“''
das
Personal
Primer
hat
zwei
Zweige
. <
div
><
br
>
div
><
div
>
Der
erste
bezieht
sich
auf
die
Erstellung
eines
physischen
''
buchähnlichen
(
embooked
)
Artefakts
''
das
mit
der
Stimme
von
Eltern
''
Lehrern
oder
älteren
Schülern
unterrichtet
. <
div
><
br
>
div
><
div
>
Zweiter
Zweig
bezieht
sich
auf
web
-
basiertes
Projekt
https
://
fibel
.
digital
.
div
>
div
>
<
p
class
=
fragment
>
Daniel
p
><
p
class
=
fragment
>
Hyungjoong
p
><
p
class
=
fragment
>
Dorothea
p
><
p
class
=
fragment
>
Özcan
p
><
p
class
=
fragment
>
Jung
Hsu
p
>
<
div
div
><
div
><
br
>
div
><
div
>
7
Thesen
zur
Einleitung
der
nachhaltigen
Medienpädagogik
div
>
Als
Faustregel
gilt
:
je
später
das
Kind
ein
eigenes
Handy
bekommt
''
je
später
er
/
sie
damit
anfängt
das
Gerät
als
Medium
zur
Welterkennung
zu
benutzen
''
desto
besser
.
Einem
Kind
oder
einem
jungen
Schüler
ein
Handy
zu
geben
ist
ein
Bärendienst
.
Mit
besten
Absichten
will
man
den
jungen
Mensch
für
digitale
Zukunft
vorzubereiten
.
Anstatt
dessen
unterordnet
man
die
Seele
den
kognitiven
''
sozial
-
psychologischen
und
technisch
-
unterstützen
Kräften
''
die
keiner
und
keine
unter
Kontrolle
bringen
vermag
.
Auch
im
Zeitalter
der
künstlichen
Intelligenzen
ist
das
Ziel
der
Pädagogik
das
gleiche
was
es
zur
Zeiten
von
Sokrates
''
Comenius
''
Pestalozzi
''
Humboldt
u
.
s
.
w
.
war
:
ein
autonomes
Individuum
dass
sich
selbst
gestaltet
und
das
eigene
Gemeinschaft
mitgestaltet
.
Nicht
mehr
Schafe
sind
gebraucht
''
sondern
mehr
Hirten
;
nicht
mehr
Nutzer
*
innen
wollen
wir
''
sondern
mehr
Schöpfer
*
innen
:
dies
gilt
auch
im
Bereich
der
Medienpädagogik
.
Medienpädagogik
''
die
ihr
Ziel
nicht
verfehlt
darf
nicht
und
soll
nicht
die
wissenschaftliche
Kenntnisse
über
Gehrin
''
Essenz
der
Intelligenz
''
dopaminerges
System
und
soziale
''
immer
immitierende
und
nach
-
Wertschätrzung
-
suchende
Natur
der
Menschen
zu
ignorieren
.
<
div
>
Digitales
Übungsmaterial
für
das
systematische
(
silbenbasierte
)
Lesenlernen
unter
Nutzung
von
Spracherkennungalgorithmen
div
><
div
><
br
>
div
><
div
>
Prof
.
Dr
.
Daniel
D
.
Hromada
&
Prof
.
Dr
.
Christa
Röber
<
br
>
div
>
<
p
class
=
fragment
>
wir
nutzen
keine
Cloud
''
sondern
setzen
nur
unsere
eigenen
Spracherkennungssysteme
oder
Open
-
Source
-
Systeme
ein
''
die
auf
billigen
''
klasseninternen
Computern
(
Raspberry
pi
4
''
NVIDIA
Jetson
)
laufen
können
p
><
p
class
=
fragment
>
zur
Zeit
benutzen
wird
den
akustischen
Model
DeepSpeech
der
auf
der
Corpus
Common
Voice
der
deutschen
Sprache
traniert
wurde
*
p
><
p
class
=
fragment
>
wir
benutzen
unsere
hausgekochte
language
models
(
palope
.
scorer
''
silben
.
scorer
u
.
s
.
w
.)
p
><
p
class
=
fragment
><
a
href
=
https
://
github
.
com
/
hromi
/
lesen
-
mikroserver
target
=
blank
rel
=
noopener
>
https
://
github
.
com
/
hromi
/
lesen
-
mikroserver
a
>
p
>
info
@
fibel
.
digital
<
br
><
br
><
div
><
a
href
=
https
://
lesen
.
digital
target
=
blank
rel
=
noopener
>
lesen
.
digital
a
>
<
a
href
=
https
://
lesen
.
digital
target
=
blank
rel
=
noopener
>
fibel
.
digital
a
>
div
><
div
><
br
>
div
><
div
>@
DigiEduBerlin
<
br
>
div
>
<
p
class
=
fragment
>
Web
-
Komponente
des
Projekts
Digital
Primer
(
c
.
f
.
<
a
href
=
https
://
doi
.
org
/
10
.
3917
/
enf2
.
193
.
0345
>
10
.
3917
/
enf2
.
193
.
0345
a
>''
<
a
href
=
https
://
doi
.
org
/
10
.
35745
/
eiet2021v01
.
01
.
0005
>
10
.
35745
/
eiet2021v01
.
01
.
0005
a
>)
p
><
p
class
=
fragment
>
basiert
auf
der
Datenbank
struktur
der
Kastalia
Knowledge
Management
System
p
><
p
class
=
fragment
>
wir
können
ziemlich
schnell
und
problemlos
von
5
Benutzern
auf
Tausende
von
Benutzern
aufstocken
p
><
p
class
=
fragment
>
jeder
Lehrer
kann
eigene
Curricula
bauen
''
was
ihr
bis
jetzt
gesehen
habt
ist
nur
ein
Ausschnitt
von
what
is
to
come
p
>
<
p
class
=
fragment
>
Es
geht
darum
''
die
Kinder
mit
einem
spezifischen
digitalen
Medium
erfahren
zu
lassen
''
dass
die
Sprache
strukturiert
ist
.
p
><
p
class
=
fragment
>
Es
geht
darum
''
Buchstaben
zu
betrachten
als
Hinweise
auf
den
Ablauf
der
Artikulation
beim
Aussprechen
von
Wörtern
.
p
><
p
class
=
fragment
>
Es
geht
um
Bau
der
Silbe
.
p
><
p
class
=
fragment
>
Es
geht
um
Lesbarkeit
...
p
><
p
class
=
fragment
>...
und
Verstehen
p
>
An
archive
''
an
arc
hive
or
the
anarchive
:
prolegomena
to
Knowledge
Management
System
(
s
)
for
any
future
human
or
trans
-
human
ally
The
only
barrier
against
tendencies
of
certain
entities
to
rewrite
history
is
the
moral
integrity
of
the
archivist
.
<
div
><
em
>
...
nichts
entzieht
sich
der
Darstellung
durch
Worte
so
sehr
und
nichts
ist
doch
notwe
ndiger
''
den
Menschen
vor
Augen
zu
stellen
''
als
gewisse
Dinge
''
deren
Existenz
weder
beweisbar
noch
wahrscheinlich
ist
''
welche
aber
eben
dadurch
''
daß
fromme
und
gewissenhafte
Menschen
sie
gewissermaßen
als
seiende
Dinge
behandeln
''
dem
Sein
und
der
Möglichkeit
des
Geborenwerdens
um
einen
Schritt
näher
geführt
werden
.
 
em
>
div
><
div
><
br
>
In
Josef
Knechts
handschriftlicher
Übersetzung
/
Kastalia
Archiv
/
Hermann
Hesse
''
The
Glass
Bead
Game
div
>
<
p
class
=
fragment
>
The
English
word
archive
/
ˈɑːrkaɪv
/
is
derived
from
the
French
archives
(
plural
)''
and
in
turn
from
Latin
archīum
or
archīvum
''
the
romanized
form
of
the
Greek
ἀρχεῖον
(
arkheion
).
The
Greek
term
originally
referred
to
the
home
or
dwelling
of
the
Archon
''
a
ruler
or
chief
magistrate
''
in
which
important
official
state
documents
were
filed
and
interpreted
;
from
there
its
meaning
broadened
to
encompass
such
concepts
as
town
hall
and
public
records
.
p
><
p
class
=
fragment
>
The
root
of
the
Greek
word
is
ἀρχή
(
arkhē
)''
meaning
among
other
things
magistracy
''
office
''
government
''
and
derived
from
the
verb
ἄρχω
(
arkhō
)''
meaning
to
begin
''
rule
''
govern
(
also
the
root
of
English
words
such
as
anarchy
and
monarchy
).
p
>
<
iframe
title
=
YouTube
video
player
src
=
https
://
www
.
youtube
.
com
/
embed
/
sU8RunvBRZ8
width
=
100
%
height
=
100
%
frameborder
=
0
allowfullscreen
=
>
iframe
>
<
br
>
Digitale
Bildung
und
Reformpädagogik
-
sind
sie
vereinbar
?<
br
><
br
><
br
>
daniel
@
udk
-
berlin
.
de
Nein
.
<
div
><
br
>
div
><
div
><
br
>
div
><
div
>
A
talk
which
never
took
place
<
br
>
div
><
div
><
br
>
div
><
div
><
br
>
div
><
div
>
AE510905
''
οὐδυστόπία
''
Castle
Time
div
>
The
longevity
of
the
Project
of
the
neo
-
Victorian
tribe
is
''
at
least
in
Stephenson
'
s
vision
''
assured
by
:<
p
class
=
fragment
>
Common
Eco
(
nom
|
log
)
ical
Protocol
p
><
p
class
=
fragment
>
internal
unwritten
codex
consensually
shared
by
majority
of
Lords
of
Equity
p
>
https
://
wizzion
.
com
/
NULL
<
br
><
br
>
hromi
@
kyberia
.
sk
/
daniel
@
wizzion
.
com
/
dh
@
udk
-
berlin
.
de
<
br
><
br
>
m3x
:
@
root
:
m3x
.
baumhaus
.
digital
<
br
><
br
>#
event
-
2021
-
berlin
-
DigEduHack
:
m3x
.
baumhaus
.
digital
<
br
>
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