👂 🎴 🕸️
morphosyntaktische
Mehrdeutigkeiten
klar
machen
<
br
>
der
->
N
.
Sg
.
Msc
.
|
D
.
Sg
.
Fem
.
|
G
.
Sg
.
Fem
.
|
G
.
Pl
.<
br
><
br
>
semantische
Mehrdeutigkeiten
thematisieren
<
br
>
Uhr
->
clock
|
hour
<
div
>
mesiac
->
Mond
|
Monat
div
>
Aufhebung
der
Mehrdeutigkeit
ist
das
Ziel
des
sowohl
menschlichen
als
auch
maschinellem
<
strong
>
Lernens
strong
>.<
br
/><
br
/>(
Dazu
muss
man
aber
zuerst
wissen
dass
die
Anfangslage
mehrdeutig
ist
.)
In
M
.
L
.
und
K
.
I
arbeitet
man
nicht
mit
scharfen
Konzepten
''
sondern
mit
Konfidenzintervalen
und
Wahrscheinlichkeitsverteilungen
. <
div
><
br
>
div
><
div
>
Dass
am
Ende
nur
eine
Einzige
Ergebnis
dem
Mensch
vorgestellt
wird
bedeutet
nicht
dass
es
unter
der
nutzer
-
freundliche
Oberfläche
von
den
Möglichkeiten
und
alternativen
Interpretationen
und
Representationen
brodelt
.
div
>
...
Die
Rolle
der
 
ə
und
 
ɐ
in
deutsche
Sprache
klarer
zu
machen
.<
br
/><
br
/>
und
damit
brauchen
wir
eure
Hilfe
<
div
>
Wahrnehmungsebene
nicht
ignorieren
!
div
><
div
><
br
>
div
>
40
legastenische
Variationen
des
Wortes
CAT
(
Quelle
:
Little
P
.
D
.
-
A
developmental
Theory
of
Dyslexia
)
Die
Eigenschaft
eines
Konsonanten
''
der
so
analysiert
wird
''
dass
er
gleichzeitig
als
Coda
einer
Silbe
und
als
Beginn
der
folgenden
Silbe
wirkt
.
elefant
->
e
le
fant
|
el
e
fant
|
ele
fant
<
br
/><
br
/>
Beispiel
:
bel
bel
bel
''
elefant
<
br
/><
br
/>(
Beobachte
die
von
[
bel
]-<
strong
>
geprimte
strong
>
Tendenz
zur
Ambisyllabizität
des
l
)
<
span
style
=
color
:
#
202122
;
font
-
family
:
sans
-
serif
;
>⟨
span
><
span
class
=
IPA
lang
=
und
-
Latn
-
fonipa
style
=
color
:
#
202122
;
font
-
family
:
sans
-
serif
;
title
=
Representation
in
the
International
Phonetic
Alphabet
(
IPA
)
>
t͡s
span
><
span
style
=
color
:
#
202122
;
font
-
family
:
sans
-
serif
;
>⟩
->
tz
|
z
|
ts
<
br
/><
br
/><
br
/>
span
>
k
->
k
|
ck
en
->
en
(
tität
)
|
(
mal
)
ən
<
br
/><
br
/>
er
->
er
(
richten
)
|
vat
(​
ɐ
)
b
->
b
|
d
<
br
/><
br
/>
EIS
->
SIE
|
ES
|
IST
|
EIS
Einige
Beispiele
von
1
-
zu
-
N
Abbildungen
entstanden
und
beobachtet
während
der
Ontogenese
der
Sprachstrukturen
des
Kindes
I
.
M
Es
gibt
noch
so
viel
zu
erforschen
im
Bereich
der
Nichtübereinstimmung
(
mismatch
)
der
Verständnisstrukturen
(
C
-
Structure
=
comprehension
structure
)
!
Definition
:
<
strong
>
Mehrdeutigkeit
ist
eine
1
-
zu
-
N
Abbildung
zwischen
zwei
Welten
strong
><
div
div
><
div
>(
z
.
B
zwischen
dem
phonetischen
Welt
der
Lautbilder
und
semantischen
Welt
der
Vorstellungen
;
zwischen
visuellen
Welt
der
Buchstaben
und
phonetischen
Welt
der
Laute
;
zwischen
Welt
der
Schallwellen
und
Welt
der
Symbolen
u
.
s
.
w
.
)
div
>
Einige
Beispiele
der
Abbildungen
zwischen
signans
(
links
)
und
signatum
(
rechts
).
Auf
eine
Seite
Polysemie
''
Ambiguität
''
Ambivalenz
''
Vagheit
''
Unschärfe
Äquivokation
''
Amphibolie
''
Homonymie
''
ursprüngliche
Ignoranz
...<
br
><
br
>
Auf
andere
Eindeutigkeit
''
Monosemie
''
Sicherheit
''
Klarheit
...<
br
><
br
>
Man
spricht
von
einer
Mehrdeutigkeit
wenn
ein
Zeichen
mehrere
Bedeutungen
hat
und
mehrere
Interpretationen
erweckt
.<
br
><
div
><
br
>
div
><
div
>
Meistermittel
der
Dichterei
;
Bauprinzip
vielen
guten
Witzen
''
Sprichwörtern
''
Zaubersprüche
...
div
><
div
><
br
>
div
><
div
>
Aber
auch
Quelle
der
Misverständnisse
und
Hauptinstrument
der
Manipulation
.
div
><
div
><
br
>
div
>
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