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Auch
im
Zeitalter
der
künstlichen
Intelligenzen
ist
das
Ziel
der
Pädagogik
das
gleiche
was
es
zur
Zeiten
von
Sokrates
''
Comenius
''
Pestalozzi
''
Humboldt
u
.
s
.
w
.
war
:
ein
autonomes
Individuum
dass
sich
selbst
gestaltet
und
das
eigene
Gemeinschaft
mitgestaltet
.
Nicht
mehr
Schafe
sind
gebraucht
''
sondern
mehr
Hirten
;
nicht
mehr
Nutzer
*
innen
wollen
wir
''
sondern
mehr
Schöpfer
*
innen
:
dies
gilt
auch
im
Bereich
der
Medienpädagogik
.
Medienpädagogik
''
die
ihr
Ziel
nicht
verfehlt
darf
nicht
und
soll
nicht
die
wissenschaftliche
Kenntnisse
über
Gehrin
''
Essenz
der
Intelligenz
''
dopaminerges
System
und
soziale
''
immer
immitierende
und
nach
-
Wertschätrzung
-
suchende
Natur
der
Menschen
zu
ignorieren
.
Einem
Kind
oder
einem
jungen
Schüler
ein
Handy
zu
geben
ist
ein
Bärendienst
.
Mit
besten
Absichten
will
man
den
jungen
Mensch
für
digitale
Zukunft
vorzubereiten
.
Anstatt
dessen
unterordnet
man
die
Seele
den
kognitiven
''
sozial
-
psychologischen
und
technisch
-
unterstützen
Kräften
''
die
keiner
und
keine
unter
Kontrolle
bringen
vermag
.
Als
Faustregel
gilt
:
je
später
das
Kind
ein
eigenes
Handy
bekommt
''
je
später
er
/
sie
damit
anfängt
das
Gerät
als
Medium
zur
Welterkennung
zu
benutzen
''
desto
besser
.
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