Kindorientierte und NICHT marktorientierte Haltung ("Wir sind Lehrer und keine Geschäftsleute.")

integrativ, ganzheitlich und synthetisch

erhöhter Anteil an manueller, haptischer oder körperlicher Aktivität

stärkere Beteiligung von Eltern und Schülern

egalitäre Interaktion zwischen Klassen und Altersstufen

eigene Instrumente und Medien

lernen durch Arbeit oder an Schulgemeinschaft gerichtete Dienstleistungen

Nützlichkeitsorientierte Tätigkeit

"Expression libre"

Druckerpresse spielt wichtige Rolle / Schüler stellen eigene greifbare Medien her

anti-autoritärer als Steiner oder Montessori